一、概括全文
如小學(xué)語(yǔ)文課文《美麗的小興安嶺》，用“小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù)，也是一座美麗的大花園”結(jié)尾。這個(gè)結(jié)尾概括了全文內(nèi)容，給讀者留下了非常鮮明的印象。
二、交代結(jié)果
如小學(xué)語(yǔ)文課文《找駱駝》的結(jié)尾：“商人聽(tīng)了，照老人的指點(diǎn)一路找去，果然找到了走失的駱駝?！边@就交代了事情的結(jié)果，從而結(jié)束全文。
三、寫(xiě)出感受，總結(jié)全文
如小學(xué)語(yǔ)文課文《馬》，作者在記敘了他和弟弟一起趕著一匹拉了重載的馬，在雨夜泥濘中趕走夜路的經(jīng)過(guò)后，在結(jié)尾時(shí)寫(xiě)道：“我現(xiàn)在看到拉貨車(chē)的馬，還打心眼里感到親切。真的，再也沒(méi)有像馬這樣忠實(shí)的動(dòng)物了?！弊詈笠痪洌瑢?xiě)出了感受，總結(jié)了全文。
四、篇末點(diǎn)題
如小學(xué)語(yǔ)文課文《心愿》，作者敘述他在巴黎的街道公園與一個(gè)法國(guó)小姑娘及他的爸爸、媽媽相遇的經(jīng)過(guò)后，用這樣一段話作為結(jié)尾：“一個(gè)普通的法國(guó)家庭―――一對(duì)中年夫婦和一個(gè)天真的孩于，他們的心愿多么美好，多么純真！人民的感情是樸素的，樸素的東西是最美的。修一座友誼的長(zhǎng)橋，這是我們共同的心愿！”最后一句就是篇末點(diǎn)題。
五、表達(dá)感情和愿望
如小學(xué)語(yǔ)文課文《關(guān)懷》的結(jié)尾：“窗外陽(yáng)光燦爛，菜花的香氣一陣陣撲進(jìn)教室來(lái)，春天這樣美好，周總理這樣關(guān)懷我們，我們感到又溫暖，又幸福?！庇秩缯n文《十里長(zhǎng)街送總理》的結(jié)尾：“……靈車(chē)漸漸地遠(yuǎn)去了，終于消失在蒼茫的夜色中了。人們還是面向靈車(chē)開(kāi)去的方向，靜靜地站著，站著，好像在等待周總理回來(lái)?！?/p>
作文結(jié)尾萬(wàn)能優(yōu)美段落
1、是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)?是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃?是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想?
2、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
3、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。
4、冰心說(shuō)道：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”
一、是自然收束法
自然收束法常用于記敘類的文章，隨著事件的結(jié)束自然收尾。這種方法的好處是干凈利落，沒(méi)有廢話。
二、總結(jié)點(diǎn)題法
總結(jié)點(diǎn)題法卒章顯志，畫(huà)龍點(diǎn)睛。如《“誠(chéng)信”漂流記》的結(jié)尾寫(xiě)道：“在回去的路上，時(shí)間老人指著落水的‘快樂(lè)’‘地位’‘競(jìng)爭(zhēng)’，意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：‘沒(méi)有誠(chéng)信，快樂(lè)不長(zhǎng)久，地位是虛假的，競(jìng)爭(zhēng)也是必然要失敗的?！边@就是典型的點(diǎn)題式結(jié)尾，講述道理。
三、抒情議論法
抒情議論式結(jié)尾，即在敘事的基礎(chǔ)上，利用抒情、議論突出中心，讓讀者明白你的寫(xiě)作意圖，給人清晰的認(rèn)識(shí)。
四、借用名句法
借用名句既可以使文章簡(jiǎn)潔，又可以增添文采?？梢灾苯右?，也可以巧妙仿用。如一篇題為《花樣年華》的文章就引用了梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》來(lái)結(jié)尾：“紅日初生，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。干將發(fā)硎，有作光芒。我就是那紅日，我就是那大河，我就是那寶劍！這，就是我的花樣年華！”
五、意猶未盡法
意猶未盡法這樣的結(jié)尾，給人留下了思考的空間，可以收到“余音繞梁，三日不絕”的效果。如一篇談“逆向思維”的文章《十減一等于……》，它的結(jié)尾就是這樣的：“十減一等于九。十減一不等于九。十減一等于……
一、是自然收束法
自然收束法常用于記敘類的文章，隨著事件的結(jié)束自然收尾。這種方法的好處是干凈利落，沒(méi)有廢話。
二、總結(jié)點(diǎn)題法
總結(jié)點(diǎn)題法卒章顯志，畫(huà)龍點(diǎn)睛。如《“誠(chéng)信”漂流記》的結(jié)尾寫(xiě)道：“在回去的路上，時(shí)間老人指著落水的‘快樂(lè)’‘地位’‘競(jìng)爭(zhēng)’，意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：‘沒(méi)有誠(chéng)信，快樂(lè)不長(zhǎng)久，地位是虛假的，競(jìng)爭(zhēng)也是必然要失敗的?！边@就是典型的點(diǎn)題式結(jié)尾，講述道理。
三、抒情議論法
抒情議論式結(jié)尾，即在敘事的基礎(chǔ)上，利用抒情、議論突出中心，讓讀者明白你的寫(xiě)作意圖，給人清晰的認(rèn)識(shí)。
四、借用名句法
借用名句既可以使文章簡(jiǎn)潔，又可以增添文采?？梢灾苯右?，也可以巧妙仿用。如一篇題為《花樣年華》的文章就引用了梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》來(lái)結(jié)尾：“紅日初生，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。干將發(fā)硎，有作光芒。我就是那紅日，我就是那大河，我就是那寶劍！這，就是我的花樣年華！”
五、意猶未盡法
意猶未盡法這樣的結(jié)尾，給人留下了思考的空間，可以收到“余音繞梁，三日不絕”的效果。如一篇談“逆向思維”的文章《十減一等于……》，它的結(jié)尾就是這樣的：“十減一等于九。十減一不等于九。十減一等于……
”
一、是自然收束法
自然收束法常用于記敘類的文章，隨著事件的結(jié)束自然收尾。這種方法的好處是干凈利落，沒(méi)有廢話。
二、總結(jié)點(diǎn)題法
總結(jié)點(diǎn)題法卒章顯志，畫(huà)龍點(diǎn)睛。如《“誠(chéng)信”漂流記》的結(jié)尾寫(xiě)道：“在回去的路上，時(shí)間老人指著落水的‘快樂(lè)’‘地位’‘競(jìng)爭(zhēng)’，意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：‘沒(méi)有誠(chéng)信，快樂(lè)不長(zhǎng)久，地位是虛假的，競(jìng)爭(zhēng)也是必然要失敗的?！边@就是典型的點(diǎn)題式結(jié)尾，講述道理。
三、抒情議論法
抒情議論式結(jié)尾，即在敘事的基礎(chǔ)上，利用抒情、議論突出中心，讓讀者明白你的寫(xiě)作意圖，給人清晰的認(rèn)識(shí)。
四、借用名句法
借用名句既可以使文章簡(jiǎn)潔，又可以增添文采?？梢灾苯右?，也可以巧妙仿用。如一篇題為《花樣年華》的文章就引用了梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》來(lái)結(jié)尾：“紅日初生，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。干將發(fā)硎，有作光芒。我就是那紅日，我就是那大河，我就是那寶劍！這，就是我的花樣年華！”
五、意猶未盡法
意猶未盡法這樣的結(jié)尾，給人留下了思考的空間，可以收到“余音繞梁，三日不絕”的效果。如一篇談“逆向思維”的文章《十減一等于……》，它的結(jié)尾就是這樣的：“十減一等于九。十減一不等于九。十減一等于…… ”
一、是自然收束法
自然收束法常用于記敘類的文章，隨著事件的結(jié)束自然收尾。這種方法的好處是干凈利落，沒(méi)有廢話。
二、總結(jié)點(diǎn)題法
總結(jié)點(diǎn)題法卒章顯志，畫(huà)龍點(diǎn)睛。如《“誠(chéng)信”漂流記》的結(jié)尾寫(xiě)道：“在回去的路上，時(shí)間老人指著落水的‘快樂(lè)’‘地位’‘競(jìng)爭(zhēng)’，意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：‘沒(méi)有誠(chéng)信，快樂(lè)不長(zhǎng)久，地位是虛假的，競(jìng)爭(zhēng)也是必然要失敗的?！边@就是典型的點(diǎn)題式結(jié)尾，講述道理。
三、抒情議論法
抒情議論式結(jié)尾，即在敘事的基礎(chǔ)上，利用抒情、議論突出中心，讓讀者明白你的寫(xiě)作意圖，給人清晰的認(rèn)識(shí)。
四、借用名句法
借用名句既可以使文章簡(jiǎn)潔，又可以增添文采。可以直接引用，也可以巧妙仿用。如一篇題為《花樣年華》的文章就引用了梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》來(lái)結(jié)尾：“紅日初生，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。干將發(fā)硎，有作光芒。我就是那紅日，我就是那大河，我就是那寶劍！這，就是我的花樣年華！”
五、意猶未盡法
意猶未盡法這樣的結(jié)尾，給人留下了思考的空間，可以收到“余音繞梁，三日不絕”的效果。如一篇談“逆向思維”的文章《十減一等于……》，它的結(jié)尾就是這樣的：“十減一等于九。十減一不等于九。十減一等于