一、很巧合很奇特的現(xiàn)象，不知道預(yù)示著什么，還請(qǐng)老師解答。
中午遇一友求測(cè)也是此課，也是求測(cè)房屋變動(dòng)之事。除房屋之事，尚有眷屬之事，蓋未為眷屬，此又是寡宿。
二、閻魔愛和一目連，骨女他們住的地方是不是愛生前和仙太郎躲藏的地方？
小愛平時(shí)與她祖母、骨女、輪入道，以及一目連住在一間日式木屋。這棟木屋座落在一個(gè)永遠(yuǎn)停留在日落期間的世界，周邊布滿彼岸花。
三、莎士比亞四大悲劇各自表現(xiàn)了人類的哪些心里特征？
莎士比亞的四大悲劇《哈姆萊特》、《奧瑟羅》、《李爾王》、《麥克白》更是其創(chuàng)作的一個(gè)亮點(diǎn)、一個(gè)巔峰。莎翁用悲劇反映人生，用悲劇寫出人性，用悲劇讓人們反思，用悲劇寫出愛與理。
系統(tǒng)地閱讀了四大悲劇，不難發(fā)現(xiàn)里面的一些共性和個(gè)性。先就共性來(lái)談，第一，四大悲劇的故事背景都是西歐國(guó)家的封建君主王朝，故事中所涉及的人物自然就是國(guó)王君主、公爵、大臣、將軍、及其夫人們。第二，四大悲劇都無(wú)一例外地是因?yàn)閯≈腥宋锵胫\取王位而展開情節(jié)，都無(wú)不例外地是因?yàn)橛?、貪婪、野心、而采取一切手段追名奪利，都無(wú)不例外地是因?yàn)閮?nèi)心不盡的罪惡而引發(fā)的悲劇。第三，四大悲劇的結(jié)局都是有大量人物角色，特別是主要角色的死亡，用死亡來(lái)象征悲劇從而結(jié)束這個(gè)悲劇。第四，悲劇中都喜歡安排想謀權(quán)奪位的人處心積慮地安排一系列騙局，讓當(dāng)權(quán)者受騙，而當(dāng)權(quán)者又是十分容易輕信小人的謊言和蒙騙，從而反害了正直忠義的忠臣。
正是這些共性把讀者的視野框定在一定的框架當(dāng)中，少了一些多元性與閱讀欣賞的多樣化。在我的理解當(dāng)中，不是所有人死亡的劇情才是悲劇，反倒是那些孤獨(dú)地存活，帶著罪惡的生存更讓人痛心，帶有喜劇色彩的悲劇更具諷刺意味。
四大悲劇中也有其鮮明的作品個(gè)性，《哈姆萊特》中的神魔鬼怪色彩告訴人們犯下的罪惡會(huì)在你的良心下留陰影，內(nèi)心的不安會(huì)讓你不得安寧；《奧瑟羅》則暗含著種族歧視的種子，告誡人們不要被表面的現(xiàn)象蒙蔽，要看清本質(zhì)，而害人之心反而會(huì)害了自己；《李爾王》講述的是一個(gè)君王家庭中的紛爭(zhēng)，告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，花言巧語(yǔ)的嘴巴下面往往是一顆善于算計(jì)的心，一切看重行動(dòng)，有自己的洞察與判斷能力才是我們所需要具備的；《麥克白》著重心理描寫，告訴讀者人類無(wú)意識(shí)的言論與行為會(huì)表露他的心境，最終罪惡會(huì)被良心打敗，罪惡會(huì)被社會(huì)所揭露。這四部作品給我們帶來(lái)了許許多多，鮮明的主題、深刻的現(xiàn)實(shí)寓意、戲劇的偶然、沖突與巧合等，不僅體現(xiàn)餓了戲劇的張力也給作品刻下了內(nèi)涵與意義。
《哈姆雷特》優(yōu)柔寡斷導(dǎo)致的悲劇，《奧瑟羅》嫉妒導(dǎo)致的悲劇，《李爾王》剛愎自用導(dǎo)致的悲劇，《麥克白》個(gè)人野心導(dǎo)致的悲劇悲劇也許僅限于文學(xué)中所描寫的毀滅，也許更是時(shí)代悲哀的一種表現(xiàn)，不管怎樣，四大悲劇實(shí)實(shí)在在地引起了我們的思考與感嘆。有人說(shuō)“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特”，每個(gè)人看待問題的眼光與角度都不盡相同，但正是這樣的多樣性讓我們的作品永遠(yuǎn)散發(fā)著新鮮神奇的光芒。
悲劇已經(jīng)落下了帷幕，但文學(xué)的歷史發(fā)展的腳步卻一直一直從未停歇……
四、賞析本文 滴露的康乃馨 真情莫過(guò)共握手！——題記 虛掩的房門“咯吱”一聲開了一道縫隙，爸探進(jìn)半個(gè)腦
本文的亮點(diǎn)有以下三點(diǎn)：
一、本文作者巧設(shè)情境，在平凡而動(dòng)人的細(xì)節(jié)描寫中，傳達(dá)了這樣深刻的理念：真情莫過(guò)共握手！
二、故事從一個(gè)細(xì)小的場(chǎng)景切入：父親手中拿了一大束紅紅的康乃馨來(lái)醫(yī)院看“我”，樣子笨拙而滑稽，當(dāng)“我”問老爸“您這花是給我的”，這一問，爸反倒有點(diǎn)緊張，兩只手不停地?fù)Q著拿花，臉上泛起了紅暈，慌亂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來(lái)就是老爸交代為什么要買花，將插花的瓶子洗好插上花，“憨憨地在排列每朵花的順序”，“我”被感動(dòng)著，“眼淚卻終于不爭(zhēng)氣地流了一滿臉”。這就啟示我們，老爸將“我”的手輕握，傳遍“我”身的是親情。是親情讓我們共握手。
三、此文場(chǎng)景單純而立意高遠(yuǎn)，情節(jié)集中而有波瀾，語(yǔ)言樸實(shí)而內(nèi)涵豐富，人物心路歷程清晰可見，一些細(xì)節(jié)描寫尤為出色。
文章從一個(gè)細(xì)小的場(chǎng)景切入點(diǎn)出題目，作者對(duì)此把握得很好。文章對(duì)老爸來(lái)醫(yī)院給“我”送花，“我”被感動(dòng)著。這是親情的力量。從一大束紅紅的康乃馨發(fā)掘出更深廣的內(nèi)涵，有深度。送花刻畫了父親笨拙、滑稽、憨憨的形象，揭示了親情讓我們共握手的主題。