1. 鈴兒響叮當奧爾夫音樂
《鈴兒響叮當》是詹姆斯·羅德·皮爾彭特作詞作曲的一首兒童歌曲，1857年美國波士頓假日學校的學生在教堂有一場感恩節(jié)演唱，并很快成為了一首膾炙人口的經(jīng)典圣誕歌曲。
2. 鈴兒響叮當奧爾夫音樂公開課
1857年，美國波士頓假日學校的學生在教堂有一場感恩節(jié)演出，學生們請鄰居皮爾龐特寫了一首新歌，輕快的旋律讓孩子們馬上就學會了，這首名為“One Horse Open Sleigh”的歌一經(jīng)演唱就引起了轟動，并很快成為了一首快炙人口的經(jīng)典圣誕歌曲。兩年后，這首歌再度公開發(fā)表，正式命名為Jingle Bells(The One Horse Open Sleigh)。
3. 鈴兒響叮當奧爾夫音樂教案
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4. 鈴兒響叮當奧爾夫音樂視頻
Jingle Bells Rock (鈴兒響叮當)
Marco Berti
5. 鈴兒響叮當奧爾夫音樂伴奏
鈴兒響叮當（lingerxiangdingdang）諧音零貳相定檔（lingerxiangdingdang）
鈴諧音：玲（ling）玲瓏心，玲瓏剔透。
兒諧音：二（er）二聲，二手房，二虎，二十，二周歲。
響諧音：想（xiang）想念，冥想，思想品德，想像一下，妄想癥。一想到
當諧音：檔（dang）檔案室，檔次上不了臺面
6. 鈴兒響叮當奧爾夫音樂圖譜
《鈴兒響叮當》描寫了玩雪的快樂?！垛弮喉懚．敗愤@是一首聞名于世的兒童歌曲。第一樂段的旋律跌宕起伏，形象地描繪了雪橇在不平的山路上躍上滑下的情景。
《鈴兒響叮當》是詹姆斯·羅德·皮爾彭特作詞作曲的一首兒童歌曲，1857年美國波士頓假日學校的學生在教堂有一場感恩節(jié)演唱，并很快成為了一首膾炙人口的經(jīng)典圣誕歌曲。
7. 奧爾夫音樂玩奏樂器鈴兒響叮當
《鈴兒響叮當》是詹姆斯·羅德·皮爾彭特作詞作曲的一首兒童歌曲，1857年美國波士頓假日學校的學生在教堂有一場感恩節(jié)演唱，并很快成為了一首膾炙人口的經(jīng)典圣誕歌曲。
兩年后，這首歌再度公開發(fā)表，正式命名為Jingle Bells(The One Horse Open Sleigh)。
中文名
鈴兒響叮當
外文名
Jingle Bells
填詞
詹姆斯·羅德·皮爾彭特
譜曲
詹姆斯·羅德·皮爾彭特
黑鴨子演唱組合成立于1992年，是中國歌壇的第一個和音組合，最初成員（徐秀霞陸莉莉 尹淑占）是中國歌壇最早的和音組合。正規(guī)的音樂教育，系統(tǒng)的訓練，培養(yǎng)了她們良好的音樂素質(zhì)。演唱組成立后，迅速引起流行樂壇的關(guān)注。黑鴨子演唱組最擅長的是以優(yōu)美揩和的聲音叩開心扉。她們的聲音表情凌于技藝之上，以情帶聲，情聲造境，快歌輕盈如溪。慢歌綿長有致。那一份典雅與淺俗之間簇新的浮動的聲音，仿佛在以歌喉作畫，帶來一種“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的美感，她們傳唱的老歌既有新意，又不失親切，把人帶進懷舊思故的情緒之中。
歌名：鈴兒響叮當
演唱：黑鴨子
作詞：鄧映易
作曲：詹姆斯·羅德·皮爾彭特
歌詞
叮叮當叮叮當鈴兒響叮當
黑鴨子
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
叮叮當叮叮當鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
叮叮當叮叮當鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
叮叮當叮叮當鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
沖過大風雪
他們坐在雪橇上
奔馳過田野
歡笑又歌唱
鈴聲響叮當
你的精神多歡暢
今晚滑雪真快樂把滑雪歌兒唱 嘿
叮叮當叮叮當鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
叮叮當叮叮當鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
在一兩天之前
大雪出外去游蕩
打扮美麗小姑娘
她坐在我身旁
那馬兒瘦又老
它的命運多災(zāi)難
把雪橇裝進你旁邊害的我們遭了殃
叮叮當叮叮當鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
叮叮當叮叮當鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
那里白雪閃銀光
趁著年輕好時光
帶著心愛的姑娘
把滑雪歌兒唱
她有一匹栗色馬
它一日行千里
我們把它套在雪橇上
就飛奔向前方
叮叮當叮叮當鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
叮叮當叮叮當鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
叮叮當叮叮當鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
叮叮當叮叮當鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
叮叮當 嘿
8. 鈴兒響叮當奧爾夫音樂教學教案
歌曲《巡邏兵》
開始：熱身操
進入主題
1、
點名時間：站幼兒懂得禮貌、有節(jié)奏的問好，音樂元素：四分音符
2、
指圖：讓幼兒欣賞第一遍音樂，并培養(yǎng)幼兒的觀察能力
3、
聲勢：幼兒模仿，引導幼兒感知A、B段的情緒對比。
4、
律動：拍手、拍腿，培養(yǎng)幼兒穩(wěn)定的拍率。
5、
打擊樂表演：響板、手鼓，感受固定節(jié)拍。
6、
舞蹈表演：培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)條和肢體的控制力。
結(jié)束：再見歌
9. 鈴兒響叮當奧爾夫音樂教案中班
鈴兒響叮當?shù)慕x詞是鈴兒叮咚響。鈴兒響叮當給人以愉快的感受。每當節(jié)假日沿街道兩邊樹木上掛滿了風鈴，風吹過來，鈴兒響叮當，像美妙的音樂。
沙漠上來了一隊駱駝，遠遠聽到駝鈴兒響叮當，像是唱著美妙的歌。
陽臺上掛著風鈴，風吹過來，鈴兒叮咚響