1. 古拉和古力繪本

我覺得烈古拉厲害

因為在斗龍戰(zhàn)士2里烈古拉通過了六星守護(hù)龍的試煉，還有烈古拉打的對手都比雷古曼強。五大羅剎將要比六大暴龍聰明厲害多了。如果不比技能的話，格斗肯定是烈古拉厲害，在試煉的時候烈古拉打的那個對手不用技能都好很厲害，最后烈古拉贏了，而我覺得雷古曼打的對手沒幾個格斗是厲害的。而且烈古拉后來不用依靠斗龍手環(huán)自己就能進(jìn)化，所以我覺得烈古拉厲害。

2. 繪本《古利和古拉》

加古里子根據(jù)兒童指導(dǎo)會20年來的經(jīng)歷，創(chuàng)作了這套膾炙人口的故事繪本系列。豐富的一線教學(xué)經(jīng)歷，加上科學(xué)縝密的思維，輔以幽默，使得這套繪本跨越世代，深受讀者喜愛。他通過每個故事，寓教于樂，講述了不同的主題。

加古里子 1926 年，出生于日本福井縣，1948 年，畢業(yè)于東京大學(xué)工學(xué)部應(yīng)用化學(xué)系，工學(xué)博士。曾在化學(xué)研究所工作，熱衷于從事社會福祉以及兒童教育的研究和推廣。

1973 年退休后，致力于研究兒童文化、兒童問題，并從事海外教育實踐活動，兼任電視新聞報導(dǎo)員、大學(xué)講師。在兒童繪本、科學(xué)讀物創(chuàng)作、廣播電視、兒童教育等多個領(lǐng)域，都有突出的貢獻(xiàn)。

自1959 年起，受“日本繪本之父”松居直的鼓勵開始繪本創(chuàng)作，迄今為止，已經(jīng)出版超過500 部繪本作品。

3. 古拉和古力繪本拼音

這么說吧。伽古拉和凱當(dāng)時的關(guān)系就像是阿古茹和蓋亞最初的關(guān)系一樣，都是敵對中有合作又不是徹底的敵對和合作，阿古茹很可能是在伽古拉身上看到了自己當(dāng)年的影子，只不過阿古茹后來及時糾正了錯誤的觀念，所以成為了真正的奧特戰(zhàn)士，而伽古拉至今死性未改，雖然也有一顆守護(hù)宇宙和平的心，但骨子里對力量的渴望沒有變

4. 古力古拉繪本教案小班

一、作品分析：《快樂是什么》是一篇有趣的繪本童話故事。故事通過驢子奇奇與莎莎以及其他人之間圍繞快樂是什么的疑問，以對話的形式敘述，告訴我們每個人都有自己的快樂，真正的快樂是勞動，是分享，自己感到開心的同時也給別人帶來快樂。文章生動有趣、淺顯易懂、富有啟發(fā)性。它溫馨的畫面、優(yōu)美的語言打動了我，句式也很簡單，很適合大班的孩子們閱讀。二、活動目標(biāo)

1．看圖欣賞故事，感知故事內(nèi)容。

2．理解故事角色對快樂的認(rèn)識，能尋找并發(fā)現(xiàn)生活中的快樂。

3．學(xué)習(xí)用××的快樂是的句式完整地說出自己或他人的快樂。

三、活動準(zhǔn)備

幼兒活動場景。

2．事先向幼兒發(fā)放快樂調(diào)查表。

四、 活動過程

（一）談話導(dǎo)入

（二）帶領(lǐng)幼兒看圖講故事故事，理解故事內(nèi)容。　　

2.莎莎首先來到了果園里，找到了果園的阿姨。引導(dǎo)幼兒：看，阿姨在干什么呀？（摘蘋果、摘了很多很多蘋果）是呀，我們每天吃的蘋果都是這些阿姨起早貪黑，辛辛苦苦從樹上摘下來的，那你們看，阿姨快樂嗎？從哪里看的出來？（是呀，我們快樂的時候就會張開嘴巴哈哈大笑。）莎莎看見了這個快樂的的到阿姨，問：阿姨，快樂是什么呀？阿姨又會怎么說呢？我來做莎莎，你們做阿姨？（幼兒對話、分角色表演。）小朋友一起做阿姨，好不好？（對于摘蘋果的阿姨來說，能夠摘到很多蘋果也是一種快樂。你看，快樂多簡單?。。?/p>

3.小朋友，猜一猜，第二個她會找到誰？預(yù)設(shè)：老爺爺在干什么呀？老爺爺在補鞋子。你看，老爺爺做了這么多漂亮的鞋子。莎莎見到老爺爺會怎么問呢？ 老爺爺，快樂是什么呀？（幼兒問）那老爺爺會怎么說呢？直接出示圖片： 老爺爺?shù)目鞓肪褪亲龊芏嗟男?。為什么老爺爺?shù)目鞓肪褪亲龊芏嗟男幽?？（因為做了很多鞋子就可以賺不少錢了。有錢就可以買自己想要的東西了。）那我們一起來做老爺爺，好不好 ?（原來自己付出勞動也是一種快樂。）

4.莎莎繼續(xù)往前走，這一次，她會遇到誰呢?（直接出示老師）問她是誰？（老師）我就是老師，那你們知道倪老師現(xiàn)在的快樂是什么嗎？看看，倪老師笑嘻嘻的，讓幼兒猜一猜老師的快樂。倪老師今天的快樂就是跟你們在一起上課。是呀，所有的老師都和倪老師一樣，只要能天天跟你們在一起就是老師最大的快樂，所以呀，老師的快樂就是能跟孩子們在一起。

5．莎莎幫奇奇找到了這么多快樂，小朋友想想看，莎莎找到了幾件快樂的事情呢？（出示圖片，回顧故事內(nèi)容。）看，快樂多么容易找到??！我們一起來把快樂的事情告訴奇奇，好不好？（奇奇，用上××的快樂就是的句式完整地說出他人的快樂。）

（教學(xué)策略：通過分角色對話，讓孩子不僅了解每個人的快樂，嘗試用上××的快樂就是的句式完整地說出他人的快樂，更利用孩子的生活經(jīng)驗理解和感悟，真正的快樂是勞動，是分享。）

三、拓展講述不同職業(yè)人的快樂。

2.鼓勵大家大膽地在集體面前交流

。誰愿意把他們的的快樂說出來和大家一起分享呢？（解放軍的快樂就是保衛(wèi)祖國，清潔工人的快樂就是干凈的街道，運動員的快樂就是得冠軍，為國爭光，廚師的快樂就是美味可口的飯菜。）　

五．結(jié)束活動

哇，小朋友真棒！能夠知道這么多人的快樂。我想：你們肯定還知道很多人的快樂。就像倪老師今天來到這里，和丹鳳幼兒園的孩子在一起上課，真的很開心，很快樂，你們快樂嗎？好，快樂的孩子們，快到倪老師身邊來，跟老師一起唱起來、動起來吧！

自評：坐了很長時間，舞蹈使幼兒身體得到了放松。所選歌曲旋律歡快，歌詞呼應(yīng)了活動主題。

5. 阿古力繪本

阿力古是我喜歡、我愛你 的意思。是彝族語言。

彝族的一個分支，阿尼古是彝語，是“我愛你”的意思

彝族支系繁多，有諾蘇（nuosu）、聶蘇（nisu）、納蘇（nasu）、乃蘇（nesu）、聶祖（nizu）、羅婺、阿西潑、阿細(xì)、撒尼等、尼頗自稱，但并非皆為民族意義上的自稱，如羅婺、撒尼、阿哲、阿細(xì)是支系名稱，諾蘇、聶蘇、納蘇、乃蘇、聶租的方言/土語自稱（占人口70%以上），在彝語語境中含義完全相同，皆源于“尼”，在總稱上“尼措”一詞可以覆蓋所有支系的稱謂。各地彝族方言間有些無法進(jìn)行直接溝通，但相同詞匯超過60%，語法結(jié)構(gòu)相同，經(jīng)短期熟悉能對話，彝語屬漢藏語系中的藏緬語族，分為六大方言。

6. 古力古拉繪本故事讀后感

《西西》整部作品像是攝影機的鏡頭，藉著遠(yuǎn)景、大遠(yuǎn)景和中景的轉(zhuǎn)移，巧妙地說著時空中一切正在發(fā)生的故事。

作者以精簡的文字，不著痕跡地，把西西定位在所有交錯故事的中心位置，使整個故事有精確的焦點。

繪者則利用西西的朋友(另一個小女孩)為動線，帶著讀者參與在同一段時間中，同時不斷進(jìn)行的所有活動。

而繪者對圖畫中每一個小孩「做什么」的細(xì)部著墨，更為這文圖合作無間的創(chuàng)作，落實了專屬于小孩的想像力和幽默。

7. 古拉和古拉與古魯力古拉繪本故事內(nèi)容

Bram Stoker （ 布萊姆·斯托克 ）寫的《 吸血鬼伯爵德古拉 》（英文《Dracula》） Dracula伯爵這個名字最初出現(xiàn)是在 Bram Stoker 于1897年所寫的小說"Dracula"里。

劇情主要是德拉庫拉原是特蘭西瓦尼亞的伯爵，領(lǐng)兵出城與土耳其人作戰(zhàn)，將新婚愛妻留在城堡中。

土耳其人為動搖城中軍心，向城中謊稱伯爵已經(jīng)戰(zhàn)死，其妻聞之，信以為真，乃自殺殉情。

不料伯爵戰(zhàn)勝歸來，驚聞愛妻已死，痛不欲生。

此時城中教會人士卻向伯爵表示：夫人既系自殺而死，就違背了教義，故她不能得到教會的祝福。

伯爵聞之悲憤已極，怒火上沖于天，他質(zhì)問道：難道這就是我為之戰(zhàn)斗、并用自己的生命維護(hù)著的教會嗎？！他發(fā)誓從此要與教會為敵，于是他變成了永生的吸血鬼之王。

8. 古利和古拉的繪本

古拉是《龍珠》系列中的角色。為弗利薩的哥哥。出現(xiàn)在劇場版《超越極限的最強對最強》與《100億能量戰(zhàn)士》中。比起弗利薩，他還有多一個變身。

為了替弗利薩報仇而來到地球?qū)Ω秾O悟空。但是跟弟弟一樣小看了超級賽亞人的能力，自身連同自己的能源球被悟空一起轟向太陽而落敗。

被轟進(jìn)太陽后并未完全死去，殘骸飄進(jìn)了宇宙墳?zāi)怪信c機械體結(jié)合成為了金屬生命行星的核心，并入侵新那美克星，悟空等人前去支援，但古拉遇到了他們。實力比過去更為強大，使悟空陷入了苦戰(zhàn)，在貝吉塔的幫助下兩人變成超級賽亞人后總算勉強打倒了一個復(fù)制體，但是卻發(fā)現(xiàn)還有一大堆的古拉復(fù)制體等著他們。